经世致用，铸魂育人：西昌学院经济管理学院课程思政建设的探索与实践

一、引言

在当今社会，思政教育已经成为高校教育的重要组成部分。作为西昌学院经济管理学院，我们深知思政教育在培养学生全面发展中的重要作用。本文旨在探讨我院在课程思政建设方面的探索与实践，以期为其他高校提供借鉴和参考。

二、课程思政建设的意义与目标

（一）课程思政建设的意义

课程思政建设是将思想政治教育融入专业课程教学的过程，通过专业知识和思想教育相结合，培养学生的综合素质和社会责任感。在经济管理领域，课程思政建设有助于培养学生的职业道德、诚信意识、团队协作能力和创新精神，为他们在未来职业生涯中更好地服务于社会打下坚实基础。

（二）课程思政建设的目标

我院课程思政建设的目标主要体现在以下几个方面：一是培养学生的道德情操和社会责任感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；二是提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力；三是促进学生的全面发展，提高学生的就业竞争力和社会适应能力。

三、课程思政建设的探索与实践

（一）深入挖掘专业课程中的思政元素

我院教师团队深入挖掘专业课程中的思政元素，将思政教育融入专业课程教学。例如，在《市场营销》课程中，我们结合诚信经营、消费者权益保护等内容，引导学生树立诚信意识和责任意识；在《财务管理》课程中，我们结合企业财务管理中的道德风险问题，引导学生树立诚信、公正、透明的职业道德。

（二）创新思政教学方法和手段

我院注重创新思政教学方法和手段，采用多种形式开展思政教育。例如，我们组织学生进行社会调查、志愿服务等实践活动，让学生在实践中体验社会责任和奉献精神；我们还利用网络平台，开展在线思政教育，让学生在课余时间也能接受思政教育。

（三）建立课程思政评价体系

我院建立了课程思政评价体系，对课程思政建设进行监督和评估。该体系包括教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面，旨在全面评估课程思政建设的实施效果。通过评价体系的建立，我院不断改进课程思政建设，提高课程思政教育的质量。

四、课程思政建设的成效与反思

（一）成效

经过几年的探索与实践，我院课程思政建设取得了显著成效。首先，学生的综合素质得到了提高，他们在职业道德、诚信意识、团队协作能力和创新精神等方面表现突出。其次，课程思政建设提高了学生的就业竞争力，他们在面试和工作中表现出较强的社会责任感和综合素质，受到了用人单位的好评。

（二）反思

尽管我院在课程思政建设方面取得了一定成效，但仍存在一些问题和不足。例如，部分教师对课程思政建设的认识不够深入，需要进一步提高教师的思政教育意识；部分课程中的思政元素挖掘不够充分，需要进一步优化课程设计；部分教学方法和手段需要创新，以更好地满足学生的需求。

五、结语

课程思政建设是高校思政教育的重要组成部分，也是培养高素质人才的重要途径。我院在课程思政建设方面进行了积极探索和实践，取得了一定的成效。未来，我们将继续深化课程思政建设，不断提高思政教育的质量，为培养更多高素质、高技能人才做出更大的贡献。

六、展望

展望未来，我院将继续加大课程思政建设的力度，不断提高思政教育的水平和效果。具体而言，我们将从以下几个方面着手：一是进一步挖掘专业课程中的思政元素，丰富思政教育内容；二是加强教师的思政教育意识，提高教师的思政教育能力；三是创新思政教学方法和手段，满足学生的多元化需求；四是完善课程思政评价体系，为课程思政建设提供有力保障。

总之，课程思政建设是一项长期而艰巨的任务，需要高校和教师的共同努力。我院将继续致力于课程思政建设，为学生的全面发展和社会进步做出更大的贡献。